成長計劃

華夏脊梁創新多元的人才結構

第一類——“優等生”:占員工總數的50%-60%,能維持公司基礎平臺的安全、平穩運作。

第二類——“特長生”:占員工總數的5%-15%,獨特的天賦能帶給公司永續的動力和創新不止的優勢。

第三類——“多樣性”:占員工總數的25%左右,多樣背景、多元文化的刺激讓公司更具活力,以及能具備迎擊各種風浪的實力。

第四類——“秘密調料”:占員工總數的5%左右,人數不多,但都有極不尋常的人生經歷,能為公司提供獨特視角。


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為教育鑄魂,讓文化贊美生命!

以創為本 凝聚智慧

學校文化戰略咨詢

  • 1.學校文化調研及洞察?
  • 華夏脊梁調研,診斷的目的是形成學校文化力洞察,幫助學校鎖定文化品牌趨勢,特色及起跳點
  • 2.學校文化戰略定位及定義?
  • 華夏脊梁洞徹底的提出,成功學校文化戰略要同時解決 “學校文化定位” 和 “品牌價值定義”的底層設計,構建超級文化品牌基因。
  • 3.華夏脊梁學校文化策劃核心優勢?
  • 華夏脊梁13年為3000多家學校策劃設計總結出自己的工作系統HOXO學校文化策劃體系,以核心理念視覺化,地域文化環境化,德育評價體系化,特色校本課程化為學校文化戰略規劃原則及最有力的執行實現學校文化品牌增值,這也是華夏校園文化的核心價值所在。 

學校文化系統設計

  • 1.理念識別系統MI(系統服務)?
  • 結合調研、戰略定位進行梳理提煉,提出扎根本土本校不可移植的特色化學校文化教育哲學理念體系。包括核心理念、一訓三風、辦學目標、育人目標等。
  • 2.視覺識別系統SIS(系統服務)?
  • ★學校校標 ★ 定位風格
    ★識別系統基礎及應用系統(SIS)
    包括辦公用品、校旗、班級牌、校服、導示牌等
  • 3.德育評價體系(系統服務)?
  • 德育評價的目標、內容、評價方式、形象卡通IP以及載體等。
  • 4.課程體系建設系(系統服務)?
  • 課程背景分析、課程哲學、課程結構、課程研發、課程實施、課程管理、成果預期等。


學校文化設計執行

  • 1.文化建設傳播力策劃設計執行(專項服務)
  • ★室外環境----樓路景園橋文化主題命名、雕塑小品、文化主題景觀設計、外立面改造、圍墻、水池假山、校門、亭子設計執行等。
  • ★室內環境----走廊文化設計、大廳、校史室、教室、舞蹈室、大隊部、生涯規劃館、安全教育館、心理咨詢室等功能設計室執行等。
  • ★文宣系統----紀念品、宣傳冊設計、宣傳片拍攝、媒體刊物刊登、校園網站編程設計執行等。
  • ★活動策劃----校慶、授牌慶典、落成慶典、文學講座、實踐體驗主題活動、高峰論壇等策劃執行。
注:列表標 ? 部分 為華夏脊梁學校文化認知專利系統

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